|
||||||||||||||||||||||||||
 |
Iskolánk 2005. szeptember 1. és 2006. július 31. között valósította meg A határmenti együttműködés „iskolapéldája” című Phare CBC pályázati projektet.
A projekt címe szlovákul: „Vzorová škola” cezhraničnej spolupráce.
A szlovák partnerünk a losonci Združená stredná škola služieb volt.
A program rövid összefoglalása A megvalósítás helyszínei (országok, régiók, városok):
Magyarország, Északkelet-Magyarország, Miskolc
Szlovákia, Banska Bystrica, Lucenec
A projekt támogatási összetétele:
A partnerek által nyújtott természetbeni hozzájárulás nem minősül elszámolható költségnek, és nem számít bele a pályázó által készpénzben biztosított saját hozzájárulás összegébe.
Összefoglaló
(a) A tevékenység célja
A projekt célja a határ két oldalán meghatározó jelentőségű szakképző iskolák kulturális és képzési kapcsolatrendszerének integrált fejlesztése.
(b) A célcsoportok
Az elsődleges célcsoport a határmenti két iskola tanulói és az iskolák pedagógusai. Másodlagos célcsoprt az intézmények menedzsmentje, a tanulók szülei és az iskolákkal együttműködő civilszervezetek tagjai.
(c) A fő tevékenységeket
Kapcsolati rendszer stratégiai tervezése.
Képzési kapcsolatok -szaktudás, know-how terjesztése, szakmai gyakorlatok szervezése, szakmai versenyeken való részvételek.
Kulturális kapcsolatok fejlesztése - testvérosztályok kapcsolatrendszerének kialakítása és működtetése, művészeti rendezvények, kiállítások szervezése, sportkapcsolatok fejlesztése.
Közös Európai Uniós projektekben való részvétel előkészítése, tervezése.
Célkitűzések
Átfogó cél /hosszú távú célkitűzés/:
A határmenti régiók gazdasági kapacitás-fejlesztésének támogatása a szakmai képzésben meglévő struktúrák kapcsolalatának erősítése révén.
Az Észak-Magyarországi, és azon belül a határmenti területeken a hátrányos helyzet több dimenziója is jelen van. Kisebb a működő töke beáramlása, nagyobb a munkanélküliségi ráta, amiknek eredményeként jelentős lemardás jött létre a szocio-kulturális területen is. Az oktatási rendszerből kikerülő fiataloknak is lényegesen rosszabbak az esélyei az első munkahely megszerzésére, mint a fejlettebb régiókban. A projekt távlati célkitűzése, hogy már a képzés időszakában felkészítse a leendő munkavállalókat a nemzetközi munkaerő piac elvárásaira, a kapcsolatépítés technikáira. A jól működő európai gazdaságok példái is azt mutatják, hogy a határmenti gazdasági kapcsolatok erősítésével a perifériális hátrányok csökkenthetők, a gazdasági kapacitás fejleszthető. Ennek egyik legfontosabb előfeltétele a szakmai képzés színvonalának, a határmenti intézmények együttműködésének fejlesztése.
Átfogó cél a határmenti régiók periférikus jellegének csökkentése, a határon túli intézményekkel megvalósuló, fenntartható kulturális, sportkapcsolatok kialakításával.
A gazdasági fejlődésnek együtt kell járnia a periférikus jelleg csökkenésével a kulturális területen, aminek helyi kezdeményezéseken kell alapulni. A kulturális együttműködést a határmenti intézmények hagyományteremtő, fenntartható kapcsolatrendszere generálhatja.
A gazdasági kapacitás és kulturális kapcsolatrendszer fejlesztése egymásra kölcsönösen visszaható folyamatok, amiket csak egyidőben lehet hatékonyan végrehajtani.
Konkrét cél /rövid távú célkitűzés/:
A program időtartama alatt kiépíthető a határmenti terület két meghatározó szakképző iskolája között egy olyan fenntartható együttműködés, amely lehetőséget biztosít arra, hogy az intézmények átvegyék egymástól azokat a jó gyakorlatokat, amelyek fejleszthetik a szakmai képzés hatékonyságát.
A tanulók és tanáraik, illetve az iskolák vezetésének személyes együttműködése minden szinten javítja az Európai Unióban elvárt együttműködési készséget. A projekt keretében rövid távú cél a kulturális kapcsolatok lehető legtöbb formájának megalapozása, az eddigi tevékenységek fejlesztése: közös művészeti, sportrendezvények, diákok csereprogramjainak szervezésével. A partnerintézmények kapcsolata multiplikálodik az iskolák kapcsolatrendszerében, kiterjeszthető a civil szférára.
|
|||||||||||||||||||||||||